1. кризис подросткового возраста Холла справедливо называют “отцом “ психологией переходного возраста, так как он не только предложил концепцию, объясняющую данное явление, но и на долго определил круг тех проблем, которое традиционно стали связывать с подростковым периодом. В духе философии немецкого романтизма содержание подросткового периода обозначается Холлом как кризисом сознания ( период “Бури и натиска”), преодолев который человек приобретает “ чувство индивидуальности”. Э. Читать далее...

Переодизация психического развития ребёнка. 1.Суть и классификации возрастных переодизаций.                                 2.Переодизация психического развития предложенная П.П.Блонским.                                                                                                                3.Переодизация развития Гетченсона.                                                        4.Переодизация развития психики ребёнка прндложенная Д.Б.Элькониным. Читать далее...

Лекция № 3.Отечественная возрастная психология.Школа Л.С.Выготского. Весь период творчества можно разделить на 2 этапа: 1)Экспериментальный; 2)Теоретико-методологический; Гипотеза: "об источниках и условиях развития ребёнка" 1 группа теорий утверждает,что источники психического развития находятся в самой психике. 2 группа теорий утверждает,что источники психического развития находятся внепсихике. "Всякая высшая психическая функция изначальна была внешней потому,что она была социальной прежде,чем стала внутрисобственной психической функцией.Прежде она была Читать далее...

Лекция № 4 Кризис психического развития. Выготский обратил внимание,что процесс психического развития ребёнка является закономерно-критическим."Кризис психического развития-это сосредоточение резких и капитальных сдвигов,смещений,изменений и переломов в психике ребёнка." Выготский утверждал,что КПР-это явление необходимой для развития и обеспечивающих его возможность.Все кризиы психического развития обладают рядом характеристик: 1)Неотчётливость границ начала и конца.Относительно общая характеристика. Читать далее...

«Переходный», «трудный», «критический» – так зачастую называют подростковый возраст. Подростковый возраст - это тот период в жизни вашего ребенка, когда детство уже почти закончилось, а взрослая жизнь еще не началась. Читать далее...

Стратегии исследования и методы возрастной психологии В истории возрастной психологии выделяются 3 основные стратегии: 1. Стратегия наблюдения. Основная задача - накопление фактов и расположение их во временной последовательности. Наблюдение - незаменимый метод в работе с маленькими детьми, хотя может применяться при изучении развития человека любого возраста. Наблюдения бывают сплошными, когда психолога интересуют, все особенности поведения ребенка, но чаще выборочными, когда фиксируются только некоторые из них. Читать далее...

Развитие личности: психосоциальные стадии Младенчество: базальное доверие – базальное недоверие Читать далее...

(окончание предидущей лекции) Стадии развтия мышления: Стадия действительного предметного мышления или мышления предметами и их признаками. Мышление на этой стадии тождественно восприятию, следовательно, в мсли есть только то, что закреплено в опыте ощущения и восприятия. (Логическое продолжение предидущей)Стадия символического мышления. Стадия внечувственного мышления. Читать далее...

© (Записано со слов Д. И. Читать далее...